創(chuàng)意美術(shù)適合幾歲的孩子學(xué)習(xí)？
展開全部
創(chuàng)意美術(shù)可以發(fā)展孩子的智力，畫出不同尋常的，相對(duì)于普通畫畫不一樣的東西。發(fā)散思維在兒童時(shí)期應(yīng)該比較好一點(diǎn)吧。在兒童時(shí)期的模仿能力，創(chuàng)造能力是相當(dāng)強(qiáng)悍的。在孩子有繪畫能力的情況下不妨給予繪畫裝備上的支持。買筆，畫板，水彩一類的。好多的孩子把想象停留在腦海，沒能畫出來成畫面，實(shí)在可惜。希望你發(fā)現(xiàn)孩子有繪制想法的時(shí)候，及時(shí)給予應(yīng)有的繪畫裝備。
0
眾所周知，孩子的想象力是無窮盡的，他們的小腦袋里，經(jīng)常會(huì)有很多創(chuàng)意性的想法，為什么隨著義務(wù)教育的開始，孩子變得問題越來越少？填鴨式的教育方式使孩子變?yōu)楸粍?dòng)的接受者，思維方式也慢慢的隨著發(fā)生改變。 創(chuàng)意美術(shù)就是以美術(shù)為載體，培養(yǎng)孩子發(fā)散性，多元性思維方式，保護(hù)孩子創(chuàng)造力想象力為主要目的美術(shù)。
0
對(duì)于創(chuàng)意我個(gè)人的看法是它是一個(gè)客觀的存在，來源于生活，牛頓第一定律不就是在生活中發(fā)現(xiàn)的嘛，所以我覺得創(chuàng)意不應(yīng)該局限于某方面，應(yīng)該發(fā)揮想象力，不要把自己的主觀能動(dòng)性強(qiáng)加在孩子們身上，這是阻礙他們的思維成長(zhǎng)的，他們想做就放手去讓他們自己動(dòng)手，我們只需在旁邊輔導(dǎo)就好，所以這里就有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)了，這個(gè)是當(dāng)代我們國家需要解決的問，那就是陪伴。在國外家長(zhǎng)們都是親力親為，一有時(shí)間就是陪著孩子，他們父母對(duì)孩子比較隨意，即使小孩走路都不穩(wěn)，但他們從來不會(huì)用輪椅或者自己背的，這樣他們從小就有自己主見，就有自己獨(dú)立思考的能力，所以創(chuàng)意應(yīng)該來源生活。
0
創(chuàng)意美術(shù)3歲就可以。主要通過畫畫做手工讓娃娃學(xué)會(huì)表達(dá)自我。
0
