每年的藝考生錄取率不高的一大原因就是專業(yè)課過(guò)了，卻被文化課絆住了腳。對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，高三這一年留給藝考生復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間實(shí)在是太少了。而很多藝考生也存在著這樣的誤區(qū)，那就是先學(xué)好專業(yè)課，再?gòu)?fù)習(xí)文化課，但其實(shí)文化課也是非常重要的，不要忽略文化課，而一直學(xué)習(xí)專業(yè)課。

高校藝考類專業(yè)招生提出了一系列改革要求，其中就包括提高文化課錄取分?jǐn)?shù)線。要求進(jìn)一步提高了藝術(shù)類專業(yè)高考文化課成績(jī)錄取門檻，以未合并普通本科第二、三批次的省份為例，藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線，在原則上不得低于本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%。高于二本線七成的“硬門檻”，對(duì)藝考生們來(lái)講僅僅是“最低要求”，各大院校藝術(shù)類專業(yè)方向內(nèi)部的文化課要求也相應(yīng)提高。

專業(yè)課 & 文化課 兩步走

進(jìn)入高三以后，大部分藝考生就會(huì)進(jìn)入到專業(yè)集訓(xùn)強(qiáng)化期，為了備戰(zhàn)藝考而不得不暫時(shí)要放棄文化課復(fù)習(xí)，直至來(lái)年二三月份聯(lián)考和?？冀Y(jié)束后才能回到學(xué)校復(fù)習(xí)文化課，而這時(shí)距離高考卻只剩下了三個(gè)月左右的時(shí)間。

這里要跟每一個(gè)藝考生強(qiáng)調(diào)一下，不要等到專業(yè)課全部考完才開(kāi)始復(fù)習(xí)文化課，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，也要一邊專業(yè)一邊文化兩步走，學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，也要學(xué)好文化課，這樣文化課才能有保障。

復(fù)習(xí)找對(duì)方法，提高成績(jī)是目的

有的藝考生長(zhǎng)期在外進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn)之后，直接回到原來(lái)的學(xué)校復(fù)習(xí)文化課，殊不知在你學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，文化生們已經(jīng)復(fù)習(xí)了大部分知識(shí)，聯(lián)考結(jié)束回去復(fù)習(xí)直接會(huì)導(dǎo)致很多文化課知識(shí)被落下，復(fù)習(xí)根本跟不上。

所以藝考生一定要找專業(yè)的藝考文化課機(jī)構(gòu)復(fù)習(xí)文化課，針對(duì)藝考生特殊群體，將高考的考點(diǎn)歸納總結(jié)，對(duì)高考題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。除此之外，大家還應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找到增長(zhǎng)重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

最后給大家總結(jié)幾點(diǎn)建議，希望對(duì)大家有所幫助。

一、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行綜合性總復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，挖掘自己的知識(shí)和能力潛力，調(diào)整心態(tài)及時(shí)進(jìn)入到高考前的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。

在復(fù)習(xí)上，要緊跟老師的上課思路，善于總結(jié)老師課堂上講解的各科知識(shí)重點(diǎn)，課堂上聽(tīng)不懂得內(nèi)容要及時(shí)詢問(wèn)，同時(shí)課下要不斷地練習(xí)，對(duì)于自己經(jīng)常錯(cuò)得題，要有針對(duì)性得去補(bǔ)習(xí)，總結(jié)得分得的規(guī)律，盡自己最大努力學(xué)好文化課。

二、主抓優(yōu)勢(shì)學(xué)科復(fù)習(xí)

藝考生的復(fù)習(xí)時(shí)間是非常寶貴的，所以要提高復(fù)習(xí)的效率，抓住各科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在容易得分的地方拿高分，努力做到基礎(chǔ)知識(shí)不丟分，重點(diǎn)爭(zhēng)取多得分，難點(diǎn)努力拿點(diǎn)分。

在這里也要強(qiáng)調(diào)一下，合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間，優(yōu)勢(shì)的科目安排多一點(diǎn)時(shí)間，文化課學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化舊知識(shí)、鞏固舊知識(shí)開(kāi)始，然后再做好新知識(shí)的掌握。

三、進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)

藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)要有針對(duì)性。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)有其自身特點(diǎn)：復(fù)習(xí)不需要面面俱到，標(biāo)準(zhǔn)不宜太高，且復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)短。因此需要通過(guò)全方位策略性輔導(dǎo)使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)，通過(guò)模塊化的學(xué)習(xí)穩(wěn)固提升基礎(chǔ)知識(shí)和考試成績(jī)。