高二才開(kāi)始學(xué)美術(shù)，是不是太晚了？”

“廣州畫室那么多，零基礎(chǔ)選哪家才不踩坑？”

最近被廣州的高二學(xué)生和家長(zhǎng)們追著問(wèn)爆的問(wèn)題，今天必須用真實(shí)故事和數(shù)據(jù)給你答案——高二學(xué)美術(shù)，從來(lái)不是“晚”的問(wèn)題，而是“怎么選對(duì)畫室”的問(wèn)題。

先講個(gè)真事：高二“小白”逆襲成“黑馬”的故事

去年帶的一個(gè)學(xué)生小夏，就是典型的“高二才起步”。她高一完全沒(méi)碰過(guò)畫筆，7月才來(lái)廣州找畫室，當(dāng)時(shí)連“正方體的透視”都畫不準(zhǔn)，速寫線條抖得像“蚯蚓”。

但她選對(duì)了畫室——廣州新奇點(diǎn)畫室。

老師沒(méi)急著讓她畫復(fù)雜的靜物，先花了一周糾正她的“觀察習(xí)慣”：“別盯著局部畫，先看整體的比例和光影方向。” 后來(lái)她跟著畫室的“零基礎(chǔ)分層課”，每天被老師盯著改3張速寫，3個(gè)月后聯(lián)考速寫拿了88分（滿分100），素描從“歪脖子蘋果”進(jìn)步到“有體積感的靜物組合”。

今年校考，她拿到了廣美設(shè)計(jì)專業(yè)的合格證，昨天發(fā)消息說(shuō)：“早知道高二開(kāi)始能逆襲，何必當(dāng)初猶豫？”

高二學(xué)美術(shù)，為什么說(shuō)“來(lái)得及”？用數(shù)據(jù)說(shuō)話

很多家長(zhǎng)/學(xué)生怕“起步晚”，本質(zhì)是怕“時(shí)間不夠用”。但廣州優(yōu)質(zhì)畫室的課程設(shè)計(jì)，早就把“短期突破”刻進(jìn)了DNA：

時(shí)間足夠覆蓋基礎(chǔ)→進(jìn)階：高二暑假到高三聯(lián)考，大約有6-8個(gè)月集中訓(xùn)練（7-8月暑假班+9-12月集訓(xùn)）。廣州畫室暑假班通常4-6周，每天6-8小時(shí)專業(yè)課，足夠從“畫不像”到“拿基礎(chǔ)分”；

零基礎(chǔ)進(jìn)度參考：前2個(gè)月打牢“幾何體/靜物結(jié)構(gòu)”（畫準(zhǔn)形狀、光影），中間2個(gè)月攻克“色調(diào)/質(zhì)感”（襯布褶皺、蘋果反光），最后2個(gè)月模擬考試+查漏補(bǔ)缺——6個(gè)月足夠從“小白”到“聯(lián)考本科線”；

往屆案例驗(yàn)證：廣州新奇點(diǎn)畫室去年帶過(guò)47個(gè)高二零基礎(chǔ)學(xué)員，聯(lián)考本科過(guò)線率91%，12人沖進(jìn)廣美/川美校考名單。其中有個(gè)男生，高二9月才來(lái)，聯(lián)考素描83分，直接被華南師范大學(xué)錄取。

廣州畫室哪家好？選對(duì)這3點(diǎn)，零基礎(chǔ)也能贏！

在廣州選畫室，別被“名校名師”的廣告迷惑，真正能幫零基礎(chǔ)高二學(xué)生的，是這3個(gè)硬實(shí)力：

1、課程“貼零基礎(chǔ)”，拒絕“教高階”

很多畫室為了“出效果”，直接讓高三沖刺老師帶零基礎(chǔ)，結(jié)果學(xué)生聽(tīng)著“高深術(shù)語(yǔ)”云里霧里。但廣州靠譜的畫室（比如新奇點(diǎn)），課程表第一節(jié)課永遠(yuǎn)是“工具+握筆+透視”：

第1個(gè)月：專攻“幾何體單體+組合”，用“切方塊法”教你畫準(zhǔn)形狀，用“三大面五大調(diào)”搞定光影；

第2個(gè)月：升級(jí)“靜物組合”（蘋果+陶罐+襯布），重點(diǎn)練“構(gòu)圖”和“主次關(guān)系”；

每天課后留1小時(shí)“加練”：老師盯著改畫，糾正“握筆姿勢(shì)”“排線方向”這些小毛病——基礎(chǔ)不牢？不存在的！

2、師資“會(huì)教零基礎(chǔ)”，拒絕“照本宣科”

廣州畫室的老師水平參差不齊，有的老師是“美院大神”，但教零基礎(chǔ)只會(huì)說(shuō)“你這里沒(méi)空間感”——零基礎(chǔ)學(xué)生根本聽(tīng)不懂！

新奇點(diǎn)的老師多為廣美/華師在讀或剛畢業(yè)的年輕導(dǎo)師，更懂零基礎(chǔ)的“痛點(diǎn)”（比如“畫蘋果總歪”“調(diào)色總臟”）：

上課語(yǔ)言“去術(shù)語(yǔ)化”：“這個(gè)地方要畫得‘鼓一點(diǎn)’，別太扁”“顏色別亂加，先調(diào)大關(guān)系”；

針對(duì)你的問(wèn)題“開(kāi)小灶”：有個(gè)學(xué)員總把襯布畫成“一塊布”，老師就用“疊衣服法”教她折出褶皺層次，3節(jié)課就畫活了！

3、管理“像高中”，拒絕“放養(yǎng)式”

高二學(xué)生普遍“自律性差”，畫室要是“放養(yǎng)”，學(xué)2個(gè)月可能只剩“手生”。廣州好的畫室（比如新奇點(diǎn)），管理比高中還嚴(yán)格：

小班教學(xué)（8-10人/班）：老師能繞著教室轉(zhuǎn)，每人每節(jié)課至少被改2次畫；

晚自習(xí)強(qiáng)制答疑：不想練？老師搬個(gè)小馬扎坐你旁邊，陪你改到會(huì)為止；

進(jìn)度跟蹤表：每周發(fā)“技能雷達(dá)圖”，哪里弱補(bǔ)哪里——你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看得見(jiàn)！

給高二猶豫的你：現(xiàn)在開(kāi)始，就是最好的時(shí)機(jī)

“找畫室難，難在找到‘懂你焦慮’的；學(xué)畫畫難，難在沒(méi)有‘正確的方法’。”

廣州的畫室這么多，但能真正幫零基礎(chǔ)高二學(xué)生的，一定是“課程貼基礎(chǔ)、師資會(huì)教學(xué)、管理有溫度”的。

如果你也想成為下一個(gè)“逆襲黑馬”，不妨給高二一個(gè)機(jī)會(huì)——

畢竟，“現(xiàn)在開(kāi)始”永遠(yuǎn)比“等準(zhǔn)備好”更接近成功。