美術(shù)正式納入中考，2022年覆蓋全國，將與語數(shù)外并肩-美術(shù)飯

每年兩會上，關(guān)于教育、藝術(shù)教育相關(guān)的議題都不少，且都為大家所關(guān)注。尤其是在藝考改革的大背景下，藝術(shù)教育、藝考何去何從成為大家討論的熱點。

兩會熱點

3月4日上午，在全國政協(xié)十三屆四次會議新聞中心網(wǎng)絡(luò)采訪中，關(guān)于美育入中考舉措，全國政協(xié)委員、中國美術(shù)家協(xié)會主席范迪安表示：

在國家層面上按照硬指標(biāo)硬任務(wù)的方法，來促進(jìn)學(xué)校美育上一個新的臺階。在這個階段是非常有必要的。

新聞背景

在2020年10月15日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。

《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》中明確要求：應(yīng)把美育全面納入中考改革。

《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》節(jié)選內(nèi)容如下：

全面深化教學(xué)改革

開齊開足上好美育課。

嚴(yán)格落實學(xué)校美育課程開設(shè)剛性要求，不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時，豐富課程內(nèi)容。

義務(wù)教育階段和高中階段學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足上好美育課。

高等教育階段將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實踐納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，實行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個學(xué)分方能畢業(yè)。鼓勵高校和科研院所將美學(xué)、藝術(shù)學(xué)課程納入研究生教育公共課程體系。

將美育全面納入中考改革

推進(jìn)評價改革。

把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實踐活動情況納入學(xué)業(yè)要求，探索將藝術(shù)類科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。

全面實施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，將測評結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮嫹挚颇?，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，利用現(xiàn)代技術(shù)手段促進(jìn)客觀公正評價。

著力改善辦學(xué)條件

配齊配好美育教師。

各地要加大中小學(xué)美育教師補充力度，未配齊的地區(qū)應(yīng)每年劃出一定比例用于招聘美育教師。

有條件的地區(qū)可以通過購買服務(wù)方式，與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會力量合作，向中小學(xué)提供美育教育教學(xué)服務(wù)，緩解美育師資不足問題。

鼓勵優(yōu)秀文藝工作者等人士到學(xué)校兼任美育教師。推動實施藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生支教計劃。

全面提高美育教師思想政治素質(zhì)、教學(xué)素質(zhì)、育人能力和職業(yè)道德水平。

優(yōu)化美育教師崗位結(jié)構(gòu)，暢通美育教師職業(yè)發(fā)展通道。將美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)，課外活動、課后服務(wù)等第二課堂指導(dǎo)和走教任務(wù)計入工作量。在教學(xué)成果獎等評選表彰中，保證美育教師占有一定比例。

將美術(shù)藝術(shù)全面納入中考改革

據(jù)介紹，目前全國已經(jīng)有4個省開展美育中考計分，同時還有6個省、12個地市已經(jīng)開始了中考美育的計分，分值在10分到40分之間。計劃到2022年力爭全覆蓋，全面實行美育中考。

武漢也積極響應(yīng)國家號召，公布了“新中考”方案：“新中考”總分由550分增至680分，音樂實行紙筆測試（音樂素養(yǎng)），實踐測試和平時考核相結(jié)合的考試方式。音樂紙筆測試60分（含視聽測試30分）。

相信在2022年前，國家就能夠?qū)崿F(xiàn)全面化美育中考，在未來的日子里，美育高考也終會實現(xiàn)！

加快藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。專業(yè)藝術(shù)教育堅持以一流為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建多元化、特色化、高水平的中國特色藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系，加強(qiáng)國家級一流藝術(shù)類專業(yè)點建設(shè)，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制，提高藝術(shù)人才培養(yǎng)能力。藝術(shù)師范教育以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍為根本，堅定辦學(xué)方向、堅守師范特質(zhì)、堅持服務(wù)需求、強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，鼓勵藝術(shù)教師互聘和雙向交流。鼓勵有條件的地區(qū)建設(shè)一批高水平藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊和平臺，整合美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科資源，加強(qiáng)美育基礎(chǔ)理論建設(shè)，建設(shè)一批美育高端智庫。

加強(qiáng)美育會不會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)？

在關(guān)于介紹此次印發(fā)的《意見》的發(fā)布會中，有記者提問到了一個很關(guān)鍵的問題：把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實踐活動情況納入學(xué)業(yè)要求，這樣做會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？

發(fā)言人認(rèn)為藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)及實踐是學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的學(xué)業(yè)責(zé)任，是不應(yīng)該被減下來的負(fù)擔(dān)。并且藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)及實踐納入學(xué)業(yè)要求，有助于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一些地區(qū)及學(xué)校注重升學(xué)率而給學(xué)生帶來壓力負(fù)擔(dān)，美育能很好地緩解這樣的情況，并促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

美育是培養(yǎng)學(xué)生全方位成長的過程

中央美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席、教育部藝術(shù)教育委員會副主任委員范迪安更認(rèn)為，美育不僅僅是上一點技能課、寫寫畫畫、吹拉彈唱，重要的是要對學(xué)生的思想素質(zhì)、人文修養(yǎng)、審美能力、精神境界全面培養(yǎng)，它的功能是在素質(zhì)、修養(yǎng)、能力、境界這些方面。不能簡單用藝術(shù)技巧技法課來代替美育。所以美育是學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的必修課和“營養(yǎng)基”，肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的一代新人的重要使命。

美育課不是藝術(shù)考級，而是對審美經(jīng)驗、審美感知、審美素養(yǎng)的教育。