“你的透視和形都畫錯了！”

“把這張畫再改一改！”

“這位同學(xué)的畫很好，不要擦，撕掉重畫！”

“看看你們畫的東西，

雞拉完屎在地上蹭蹭都比你們畫得要好！”

相信美術(shù)高考生們聽到來自老師口中的這些話，一定心中有一股怒火，卻敢怒不敢言......

說實話，美術(shù)考試中的審美早就和藝術(shù)沒什么關(guān)系了。

畫面毫無審美美感，只為了迎合一套考試標準，按部就班地教學(xué)和訓(xùn)練。這畢竟是一種考試體制，我們都無力改變，而藝術(shù)家羅云龍就巧妙地結(jié)合當(dāng)下藝考生的考試現(xiàn)狀，做出了一件十分有趣的作品，滿足了藝考生在考試高壓下無處發(fā)泄的心情。

羅允龍邀請了一位在知名美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)從事藝考教學(xué)工作多年的主管教師，讓他通過該機構(gòu)推出的考試評分準則，對一些大師（包括丟勒、達芬奇、羅丹、弗魯貝爾、康勃夫、梵高、阿尼戈尼、賈科梅蒂、列賓、克利姆特、德加、門采爾）的肖像素描作品打分，并作簡要點評。

該美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的評分準則

最終，俄國畫家弗魯貝爾獲得最高成績93分，瑞士雕塑家賈科梅蒂排名最后，只得到32分。

這個作品簡單粗暴，直接讓我們看到了藝考體制的弊端——即使梵高來參加中國的藝考，也一定會被刷下去的。畢竟評判標準不同，藝術(shù)大師在體制內(nèi)會輸?shù)皿w無完膚。

藝考生只能暫時放棄個人的審美喜好，盡量去接近美術(shù)高考的標準。羅允龍?zhí)峁┙o每一個人閱卷改分的機會，這種感覺就像是當(dāng)你長大后成為了一名數(shù)學(xué)老師，你會像以前的數(shù)學(xué)老師對待自己那般對待自己現(xiàn)在的學(xué)生嗎？

和藝考有關(guān)的藝術(shù)作品其實有很多，畢竟羊毛出在羊身上，國內(nèi)許多藝術(shù)家都是經(jīng)過藝考這條路走出來的。

藝術(shù)家王慶松最近的一件新作品《在希望的田野上》，也是借鑒了藝考這一體制，有感而創(chuàng)作。

王慶松將自己的形象印刷成藝考考題，在美術(shù)館內(nèi)擺滿畫架和紙筆讓現(xiàn)場觀眾以藝考的標準去畫他，密密麻麻的畫像下，看到的都是一樣的圖景。

這兩位藝術(shù)家的靈感都是基于藝考，而我們的藝考這個龐大的系統(tǒng)本身就是一件足夠魔幻的作品了。

其實我們完全可以像這些藝術(shù)家一樣，改變一下對藝考的態(tài)度，轉(zhuǎn)換思維，變得輕松、調(diào)侃，在漫長的藝考生涯中，其實并沒有那么枯燥乏味。

*以上內(nèi)容解釋權(quán)歸“一件作品”所有

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