最近啊,在北京畫室中總有同學(xué)說,自己壓力太大了,一方面是馬上要統(tǒng)考,另一方面總是受到老師嚴厲的批評,使他非常難過, 自己也越來越不認同自己!下面美術(shù)飯來教你遇到這種情況,美術(shù)高考生該怎么辦!
一、正確面對批評,批評可以激發(fā)潛能
其實,老師的批評或者一些嚴厲的話,恰恰是前進的源泉。大家一定要虛心接受老師的批評,也許批評的現(xiàn)場會感到不爽,但是要 記住,批評也是一種教學(xué)方法,有時嚴厲的批評能夠激奮斗的潛能。
假如將老師的批評歪曲的理解為老師和自己過不去,那就大錯特錯了。
試想,有哪位老師愿意引起矛盾,給自己惹麻煩呢?現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)都是獨生子女,從小沒有受過太多的打擊生怕批評多了會打消 學(xué)習(xí)的積極性。但再問問,世界上各行各業(yè)成功的人士是在逆境中成長的多,還是在順境中成長的多?

二、學(xué)會批評后自我總結(jié)
鼓勵在某種情況下是能夠起到一定的作用,更相信批評能將你身上的所有潛能都激發(fā)出來。所以,我們反而要去感謝那些負責(zé)任的 、說話直言不諱的老師。
當(dāng)然,批評不是盲目的打擊,而是在批評之后還能夠指出急需解決的問題,這樣的批評就必須去接受。這個時候,相信聰明的同學(xué) ,會更多得去反思如何讓自己進步的更快,如何更好地領(lǐng)悟老師所說的話。

如果每天晚上都能主動對當(dāng)天的訓(xùn)練進行總結(jié),并且還能為第二天作好充分的心理準備,那么這種有針對性地解決問題的學(xué)習(xí)方法 ,就能達到事半功倍的效果。能夠自我學(xué)習(xí)和總結(jié)的人,自我學(xué)習(xí)的能力都超強。
如果每一次遇到問題都不會去總結(jié)、不去看書,也不去請教老師,畫完了就去吃飯、睡覺、甚至說打打游戲。
那么,現(xiàn)階段的問題應(yīng)該蠻大的了,可能距離理想的高校還有很多的距離。更希望的是,我們同學(xué)看了今天的內(nèi)容,能夠真正的觸 動到大家。抓緊改正,相信只要改了,只要善于總結(jié),必然會進步!

記住,千萬不要被動地等待別人去告訴你,想想一個老師管那么多的學(xué)生,他怎么能夠手把手的將那么多的知識都教給你呢!所以 ,進步的快與慢不能把責(zé)任都推給老師,應(yīng)該多反問一下自己。
希望咱們所有同學(xué)要記住,命運掌握在自己的手里,如果只是在等待老師的給予,那學(xué)習(xí)就太被動了。學(xué)會自己獨自去悟性、多去 翻書總結(jié)總結(jié)問題。

三、別人的問題也是自己的問題
另外特別要說一點的是,在日常訓(xùn)練中,老師一定也有給其他同學(xué)點評畫的時候,這是個非常的好的機會。很多同學(xué)認為:老師又 不給我點評,給別人指導(dǎo)關(guān)我什么事,我畫我自己的畫。
其實,有這樣想法的同學(xué)不是一個聰明人。這個時候恰巧是很好的機會來審核一下自己的畫面,是否也出現(xiàn)老師給對方點評出的來 的一些問題。那么如果有,要怎么改進,追著老師問,看書籍研究,再加以練習(xí),這才叫悟性。

畫畫其實說來說去就這點東西,如果進步慢,那是因為在一次一次地在重復(fù)著錯誤,難道非得讓老師指著自己的畫面說:“你這畫 錯了”才覺得這個問題才是應(yīng)該注意的問題么?
在結(jié)束前給大家留下個問題,大家可以自我思考一下,那就是:在畫畫中你個懂得自我反思,領(lǐng)悟問題的人么?可以好好思考一下 ,然后回答一下自己。
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