最近啊，在北京畫室中總有同學(xué)說，自己壓力太大了，一方面是馬上要統(tǒng)考，另一方面總是受到老師嚴厲的批評，使他非常難過， 自己也越來越不認同自己！下面美術(shù)飯來教你遇到這種情況，美術(shù)高考生該怎么辦！

一、正確面對批評，批評可以激發(fā)潛能

其實，老師的批評或者一些嚴厲的話，恰恰是前進的源泉。大家一定要虛心接受老師的批評，也許批評的現(xiàn)場會感到不爽，但是要 記住，批評也是一種教學(xué)方法，有時嚴厲的批評能夠激奮斗的潛能。

假如將老師的批評歪曲的理解為老師和自己過不去，那就大錯特錯了。

試想，有哪位老師愿意引起矛盾，給自己惹麻煩呢？現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)都是獨生子女，從小沒有受過太多的打擊生怕批評多了會打消 學(xué)習(xí)的積極性。但再問問，世界上各行各業(yè)成功的人士是在逆境中成長的多，還是在順境中成長的多？

二、學(xué)會批評后自我總結(jié)

鼓勵在某種情況下是能夠起到一定的作用，更相信批評能將你身上的所有潛能都激發(fā)出來。所以，我們反而要去感謝那些負責(zé)任的 、說話直言不諱的老師。

當(dāng)然，批評不是盲目的打擊，而是在批評之后還能夠指出急需解決的問題，這樣的批評就必須去接受。這個時候，相信聰明的同學(xué) ，會更多得去反思如何讓自己進步的更快，如何更好地領(lǐng)悟老師所說的話。

如果每天晚上都能主動對當(dāng)天的訓(xùn)練進行總結(jié)，并且還能為第二天作好充分的心理準備，那么這種有針對性地解決問題的學(xué)習(xí)方法 ，就能達到事半功倍的效果。能夠自我學(xué)習(xí)和總結(jié)的人，自我學(xué)習(xí)的能力都超強。

如果每一次遇到問題都不會去總結(jié)、不去看書，也不去請教老師，畫完了就去吃飯、睡覺、甚至說打打游戲。

那么，現(xiàn)階段的問題應(yīng)該蠻大的了，可能距離理想的高校還有很多的距離。更希望的是，我們同學(xué)看了今天的內(nèi)容，能夠真正的觸 動到大家。抓緊改正，相信只要改了，只要善于總結(jié)，必然會進步！

記住，千萬不要被動地等待別人去告訴你，想想一個老師管那么多的學(xué)生，他怎么能夠手把手的將那么多的知識都教給你呢！所以 ，進步的快與慢不能把責(zé)任都推給老師，應(yīng)該多反問一下自己。

希望咱們所有同學(xué)要記住，命運掌握在自己的手里，如果只是在等待老師的給予，那學(xué)習(xí)就太被動了。學(xué)會自己獨自去悟性、多去 翻書總結(jié)總結(jié)問題。

三、別人的問題也是自己的問題

另外特別要說一點的是，在日常訓(xùn)練中，老師一定也有給其他同學(xué)點評畫的時候，這是個非常的好的機會。很多同學(xué)認為：老師又 不給我點評，給別人指導(dǎo)關(guān)我什么事，我畫我自己的畫。

其實，有這樣想法的同學(xué)不是一個聰明人。這個時候恰巧是很好的機會來審核一下自己的畫面，是否也出現(xiàn)老師給對方點評出的來 的一些問題。那么如果有，要怎么改進，追著老師問，看書籍研究，再加以練習(xí)，這才叫悟性。

畫畫其實說來說去就這點東西，如果進步慢，那是因為在一次一次地在重復(fù)著錯誤，難道非得讓老師指著自己的畫面說：“你這畫 錯了”才覺得這個問題才是應(yīng)該注意的問題么？

在結(jié)束前給大家留下個問題，大家可以自我思考一下，那就是：在畫畫中你個懂得自我反思，領(lǐng)悟問題的人么？可以好好思考一下 ，然后回答一下自己。

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